Неугомонных, энергичных, крайне подвижных детей называют гиперактивными. Но не следует каждого ребенка с повышенной возбудимостью и непростым характером относить к категории гиперактивных. Трехлетний малыш, буквально излучающий сумасшедшую энергию, обожающий шум и веселую возню, – вовсе не приговор, а норма и повод для радости.

Главный вопрос, который должны выяснить для себя родители активного чада, – являются ли такие особенности моделью поведения, или же имеют место нарушения функционирования мозга. Вместо того чтобы строить догадки и предположения, обратитесь к квалифицированному невропатологу, нейропсихологу – узкие специалисты смогут дать однозначный ответ.

Симптомы гиперактивности

В повседневном общении принято говорить о гиперактивности как отклонении в работе нервной системы, что не совсем правильно. Это компонент психофизиологического расстройства функций мозга, который называется синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). То есть, вдобавок к имеющимся проблемам могут прибавиться сложности с концентрацией внимания.

Расстройство никак не связано с непоследовательным воспитанием, аллергией, перенесенными заболеваниями. В 95% случаев СДВГ наследуется от родителей.

Симптомы дефицита внимания как компонента СДВГ таковы:

  • Неспособность длительно сосредоточиться на предмете;
  • Несобранность;
  • Впечатление, что ребенок вас не слушает;
  • Не может следовать инструкциям;
  • Часто переключается с одного занятия на другое;
  • Не любит сложных задач;
  • Забывчивость, рассеянность;
  • Отвлекается сторонним шумом.

Признаки гиперактивности:

  • Интенсивные движения конечностями при волнении;
  • Вскакивает с места резко и часто;
  • Чрезмерный бег;
  • Шумные выходки во время детсадовских и школьных занятий;
  • Задает много вопросов, не дослушивает ответов;
  • Не может дождаться своей очереди;
  • Вмешивается в разговор.

При смешанном типе расстройства фиксируются признаки и гиперактивности, и дефицита внимания.

Как правило, симптоматика проявляется в возрасте до 4-х лет, а окончательный диагноз врачи ставят уже на этапе обучения в начальной школе.

Согласно статистическим данным, от 3% до 10% учащихся в школе страдают от СДВГ, признаки которого сохраняются до 16 лет,
а в половине случаев влияют и на взрослую жизнь.

Гиперактивный ребенок: что делать

Итак, ребенку диагностировали СДВГ. Не стоит впадать в панику, ведь комплексный подход к воспитанию, терпение и принятие чада таким, какой он есть, - база для формирования полноценной, успешной личности. На практике это значит вот что:

  1. Просветительная работа: в обязанности доктора входит помочь родителям разобраться с поведением ребенка, познакомить с методами психотерапии, вариантами корректирующих занятий с гиперактивными детьми.
  2. Медикаментозное лечение синдрома показано в 75-80% случаев; иногда может назначаться и в юношеском возрасте.
  3. При необходимости – обеспечение соответствующих условий обучения (класс для догоняющих при низкой успеваемости и отсутствии задержек развития).

Что советует доктор Комаровский

Известный украинский педиатр Евгений Комаровский пользуется заслуженным авторитетом у родителей: трезвость суждений, обоснованность применяемых методов и живой юмор врача позволяют нам разобраться с непростыми, на первый взгляд, вопросами воспитания и лечения детей. Комаровский определил десять правил помощи детям с гиперактивностью, применимых также и для детей без СДВГ:

  1. Чтобы донести информацию ребенку, установите непосредственный (зрительный или тактильный) контакт, устранив раздражители.
  2. Установленные родителями правила – постоянны, конкретны и выполнимы.
  3. Минимизация рисков на территории, где находится ребенок.
  4. Режим во всем.
  5. Хвалите и поощряйте начинания. Это способствует удержанию тонуса внимания и длительным занятиям.
  6. Не победа, а участие: отмечайте старания ребенка, даже если они не увенчались успехом.
  7. Каждый ребенок талантлив: развивайте умения малыша, даже если это – виртуозное мытье посуды.
  8. Энергию – в нужное русло.
  9. Собираясь в гости/кинотеатр/вылазку/поход, продумывайте детали.
  10. Родители – тоже люди. Используйте возможности отдохнуть без ребенка, поручая его бабушкам и няне.

Гиперактивные дети не воспринимают большинство правил (не касается мер безопасности) и не реагируют на порицания, наказания. Поэтому вместо неаргументированных запретов («Не прыгай») переключите внимание на что-то другое («Давай покатаем мяч»). Игровая организация досуга, разнообразие игр, подробная инструкция выполнения действий и постепенное усложнение техники – вот ваши инструменты воздействия на гиперактивного ребенка.

Полезна ли эта статья?