Молодые родители уже с ранних лет жизни стараются сделать график малыша плотным и насыщенным. Ранее развитие ребенка в разных сферах – это, конечно, плюс для реализации потенциала, но иногда случается и наоборот. К школьному возрасту из активного и любознательного человечка дите превращается в замкнутую и апатичную личность, для которой новое достижение – это шаг в угоду требовательным родителям.
В какую секцию определить ребенка? Как выбрать кружок? Какое количество кружков допустимое для нормального развития ребенка?
Согласно естественной классификации сфер человеческой деятельности (их, кстати, всего восемь), человек обладает способностями в одном, максимум двух направлениях. Чтобы не терзать ребенка постоянными сменами секций и, в конце концов, не убить желание к внешкольным занятиям, предлагаем вам пройти тест.
На каждый вопрос отвечайте «да» или «нет» – один или ноль баллов за ответ соответственно.
Сфера, в которой вы набрали максимальное число баллов, оптимальна для вашего ребенка: дите обладает врожденным талантом к освоению дисциплины, поэтому его стоит отдать в кружок данной направленности. Если у вас, к примеру, лидируют два направления, с разницей в один балл, попробуйте длительное время посещать занятия одного направления, затем второго. Анализ успехов на этих поприщах поможет выявить потенциал ребенка.
Тест на определение природных способностей
Музыка
- Ребенок любит бывать в местах, где звучит музыка, обожает смотреть клипы и слушать песни.
- Моментально улавливает мелодию и гармонично двигается в такт.
- Одну и ту же песню может пропеть с разной эмоциональной окраской.
- Сам сочиняет простые мелодии.
- Обожает рассматривать музыкальные инструменты и играть на симуляторах в телефоне.
Техника
- Ребенка привлекают машины и механизмы, которые попадают в его поле зрения.
- Изъявляет желание помочь в починке сломавшейся бытовой техники.
- Разбирает игрушки и пытается конструировать новые.
- Рисует схемы приборов и устройств.
- Просит объяснить принципы работы механизмов.
Наука
- Легко усваивает абстрактные понятия, объединяет их в группы по критериям.
- Мысль, излагаемая ребенком, четкая и понятная, даже если малышу 3-4 года.
- Делает логические выводы, пытается объяснить ситуации или явления.
- Собирает коллекции предметов, игрушек.
- Любит изобретать новый механизм и не сдается, пока не достигнет успеха в создании нового.
Артистизм
- Речь сопровождает активная жестикуляция и мимика.
- Удается подражание интонации и голоса кого-либо.
- Не боится выступать на публике. Дома и на утренниках с удовольствием декламирует стихи и поет песенки.
- Может поддразнивать.
- Небезразличен к эстетической стороне, подмечает красивую обнову у знакомых и друзей.
Интеллектуальные способности
- С легкостью запоминает большие отрывки стихов.
- Вопросы, которые он задает взрослым, поражают глубиной и обстоятельностью поднятой проблемы.
- Предпочитает общество старших детей. С ровесниками ему скучно.
- Расчетливость и умение продумывать последствия действий – его сильная сторона.
- Отличная наблюдательность, эмоциональная реакция на перемены.
Спорт
- Не боится падений и травм, смел и активен.
- С легкостью осваивает виды спорта. Чтобы научиться кататься на коньках, ему достаточно раз услышать правила.
- Постоянно находится в движении, даже дома в позднее время суток.
- Даже после длительных и изнурительных занятий ребенок не проявляет признаков усталости.
- Увлекается спортивными соревнованиями, интересуется спортсменами.
Литературный дар
- Ребенку легко дается пересказ: он правильно определяет основную сюжетную линию и не отклоняется от нее.
- Может приукрасить, рассказывая реальную историю.
- Его речь пестрит уменьшительно-ласкательными и другими словами с эмоциональным окрасом.
- Очеловечивает рисунки: солнце изображает с глазами, а кота в костюме.
- Любит придумывать рассказы с собой в главной роли.
Художественный талант
- Наиболее точно его эмоции передает не речь, а рисунки или вылепленные из пластилина фигурки.
- В рисовании, лепке, аппликациях не следует шаблонам, любит изображать новые объекты.
- С удовольствием и долго рассматривает картины, пейзажи.
- Свободное время проводит с кисточкой и красками или пластилином.
- Украшает одежду, самостоятельно создает предметы интерьера из бумаги.
Эта таблица поможет выбрать по способностям ребенка подходящую студию, кружок или спортивную секцию.
Подобрать кружок в соответствии со способностями вашего ребенка можно на нашем сайте.
Поделиться: