Значення робототехніки в сучасному світі неможливо переоцінити. Штучний інтелект з'являється в роботах-пилососах, елементах «розумного» будинку, безпілотних транспортних засобах, 3D-друкованих роботах, особистих помічниках і навіть самоочищуваних котячих лотках. У домашньому використанні робототехніка поки не дуже поширена, проте очевидно, що цей напрям є перспективним.
Фахівці всього світу працюють над створенням роботів, здатних виконувати завдання, що неприємні для людей або просто їм не під силу. Німецькі вчені з «Інституту розумних систем» розробляють нанотехнології з інтегрованими роботизованими елементами. Планується, що ці роботи зможуть переміщатися в очній або кров'яній рідині, щоб доправляти ліки і відновлювати пошкоджені клітини. Робототехніка зможе замінити людей в інфекційному середовищі. На конференції, присвяченій використанню роботів для боротьби з вірусом Ебола в Західній Африці, говорили, що вчені планують створити техніку, яка допоможе здійснювати базові медичні маніпуляції та утилізувати заражені відходи, не піддаючи ризику лікарів.
Цей список інноваційних планів людства можна продовжувати майже нескінченно. І всі ці проєкти тісно пов'язані зі штучним інтелектом. Саме тому курси робототехніки для дітей – одні з найпопулярніших сьогодні. До того ж вони мають ще кілька важливих переваг.
Усебічний розвиток
Робототехніка – це проєктування, виробництво, застосування та вдосконалення програмованих механічних пристроїв. Цю галузь умовно можна розділити на два напрямки: програмування та електроніку. Володіння цими науками окремо вже робить молодих людей затребуваними фахівцями, а одночасне знання двох предметів робить одного фахівця рівносильним двом.
А якщо розглянути робототехніку більш детально, то насправді це мультидисциплінарна наука, яка об'єднує, крім електроніки та програмування, математику, інформатику, конструювання, креслення, фізику, логіку, алгоритміку, кібернетику, механіку, радіотехніку, 3D-моделювання.
На заняттях із робототехніки діти отримують базові знання з усіх перерахованих дисциплін, плюс закріплюють матеріал, який проходять у школі. І це саме практичні навички, а не теорія. Наприклад, при створенні робота необхідно прорахувати радіус його повороту. Це можна зробити шляхом підбору, а можна використовувати формулу, вивчену на уроці. Дітям не доводиться зазубрювати аксіоми і теореми, вони роблять реальні розрахунки, що втілюються в працюючому винаході.
Тривалість навчання
Якщо підходити до робототехніки як до майбутньої професії, то це не просто тимчасова розвага, а повноцінне навчання певній спеціальності. Заняття побудовані на поетапному засвоєнні матеріалу: з «нуля» (вік 4–6 років) і до «професіонала» (вік 16–18 років). Тобто в цілому курс розрахований на 10–12 років.
На перших уроках діти вивчають основи електроніки: знайомляться з електрикою, підключають світлодіоди і резистори, розробляють датчики руху, створюють електронні проєкти, розбираються в основах програмування. Отримують знання на прикладах з географії, природи, історії.
Поступово заняття ускладнюються, як у школі: пройшов один курс – перейшов на наступний. Діти вчаться вибудовувати алгоритми, вирішувати завдання з розгалуженнями, циклами і вкладеними умовами, будувати і програмувати роботів.
Інші плюси робототехніки для дітей
- Розвиток уваги, логіки і творчих здібностей.
- Навички самостійного прийняття рішень.
- Вміння працювати в команді.
- Розвиток інженерного мислення, дисципліни.
- Розуміння точних наук.
- Формування звички доводити почате до кінця.
На заняттях діти сміливо втілюють свої ідеї. У процесі будь-якої роботи ми всі робимо помилки, але робототехніка вчить приймати їх, аналізувати, робити висновки і корегувати операції або знаходити нові підходи до їхнього вирішення. Діти, які не бояться помилятися, – майбутні дорослі, які реалізовуватимуть сміливі нестандартні ідеї без страху провалитися.
Поділитись:
Також дивитись
